Кто определяет будущее страны

[Вячеслав Юрьевич]

Могильщики нашего образования

Этому эфиру почти 2,5 года, а воз и ныне там, враги народа рулят бал...

В столице теперь нет школ и детских садов в классическом представлении. Вместо них появились территориальные образовательные комплексы с массой филиалов. Так же упразднили специальные школы с математическим или языковым уклоном. В большинстве детских садов нет нянечек, методистов и логопедов. В Москве теперь восторжествовало а-ля образовательное равенство. А на деле - мы получили полную неразбериху и четкое понимание того, что наша система образования, если будет идти в таком направлении, совсем скоро забьется в предсмертных конвульсиях.

В студии: Евгений Юрьевич Спицын - историк, педагог, советник при ректорате МПГУ, автор единого учебника истории России и Михаил Борисович Тишков - директор Православной гимназии "Радонеж", член организации "Всероссийское родительское сопротивление"
и защитники развала образования:
Илья Владимирович Новокрещенов – директор школы № 2095;
Ирина Всеволодовна Абанкина - директор института развития образования НИУ ВШЭ.
[media]https://www.youtube.com/watch?v=a7G68M00vKk[/media]

[Ровенский Сергей]

Я тут недавно сам из "первоисточника" услышал.
Жена говорит теперь один директор на 2-3 школы будет и местное руководство образованием активно продвигает тему в исполнение.
Удивлению не было края.
Все сведено на услугу, на бабки за минимальную оплату труда.

[Вячеслав Юрьевич]

Кто и когда начал фальсификацию знаний о событиях нашего прошлого, какие нестыковки существуют в академической истории России. Как можно сейчас вернуть себе хотя бы часть украденной у нас истории и культуры.
Доктор экономических наук Михаил Делягин о книгах, достойных прочтения.
[media]https://www.youtube.com/watch?v=c9mlX94VevI[/media]
[media]https://www.youtube.com/watch?v=atwK5HO7OGs[/media]
[media]https://www.youtube.com/watch?v=dczkYlcsqFs[/media]

[Вячеслав Юрьевич]

Андрей Фурсов и Ольга Четверикова рассказывают, о чём говорит активное внедрение английского языка и латиницы в российской действительности. Какое воздействие подобная политика оказывает на население, к чему это в итоге ведёт.
[media]https://www.youtube.com/watch?v=jChziE2Kdko[/media]

[Вячеслав Юрьевич]

Какую оценку можно поставить российскому образованию?
Какие цели ставит государство перед школой?
И как положение в образовательной сфере зависит от экономической ситуации в стране?
https://www.youtube.com/watch?v=gThAjcB2cxM

[Вячеслав Юрьевич]

Согласно расхожим мифам, СССР безнадёжно отставал по части электронных технологий, а модель плановой экономики неизбежно обречена на провал. Между тем, советская кибернетика не просто существовала, но и породила удивительный проект академика Виктора Михайловича Глушкова ОГАС (Общегосударственная автоматическая система планирования и управления экономикой СССР).
Однако тогдашнее руководство СССР приняло решение не переводить народное хозяйство на новые средства автоматизированного планирования. Вместо этого была принята по сути капиталистическая программа Косыгина-Либермана. В итоге, эта "реформа" в дополнение к Хрущевским провальным проектам окончательно разрушило хозяйственно-экономическую модель, созданную при Сталине. Что во многом способствовало разрушению СССР
https://www.youtube.com/watch?v=vRvunj_9BaY
https://www.youtube.com/watch?v=4RMsEI0FyUc
https://www.youtube.com/watch?v=RIbjLOgVytQ
https://www.youtube.com/watch?v=O9CwVEJun6Y

[Вячеслав Юрьевич]

«...Некомпетентность, леность и шаловливость «мальчиков» и «девочек» в любом начинании является характерной чертой этого самого времени. Я называю это «взрывом безнравственности», и это мне кажется гораздо опаснее ядерной войны. Мы можем видеть, что с древних времен нравственность и честь (в русском понимании этих слов) много существеннее, чем шпаги, стрелы и слоны, танки и пикирующие бомбардировщики. Все разрушения империй, государств и других политических организаций происходят через утерю нравственности. Это является единственной действительной причиной катастроф во всей истории, и поэтому, исследуя причины почти всех катаклизмов, мы можем сказать, что разрушение носит характер саморазрушения.

Когда для всех людей честная и напряженная работа станет непривычной, какое будущее может ожидать человечество? Кто сможет кормить, одевать, исцелять и перевозить людей? Бесчестные, каковыми они являются в настоящее время, как они смогут проводить научные и медицинские исследования? Поколения, привыкшие к честному образу жизни, должны вымереть в течение последующих 20 лет, а затем произойдет величайшая катастрофа в истории в виде широко распространяемой технической монокультуры, основы которой сейчас упорно внедряются во всех странах, и даже в Китае, Индонезии и Африке...».
Из последних писем Ивана Антоновича Ефремова американскому палеонтологу, профессору Калифорнийского университета Эверетту Клэру Олсону (И.А. Ефремов «Переписка с учёными. Неизданные работы». М.: РАН, 1994. С. 189-191).

Интервью с Лауреатом Ленинской и Государственной премий СССР, доктором технических наук, профессором Рябцевым Юрием Степановичем, одним из разработчиков первой в СССР супер ЭВМ «Эльбрус»:
Первая часть
https://www.youtube.com/watch?v=Dmis2gTNZPU

Вторая часть
https://www.youtube.com/watch?v=7G3i9Lj5SP0

Третья часть
https://www.youtube.com/watch?v=HwzBb4tt8TU